Micro-Blogging

dimarts, 8 juliol 2008

Aprenentatge 2.0, Web 2.0

(605 votes, average: 4.12 out of 5)

Loading ...

El microblog o micromèdia -que pren el nom a partir de blog- s’ha convertit en la innovació més important en el món d’internet. L’edició de microblogs consisteix a publicar fragments extremadament curts d’informació. Com en els blogs, l’article més recent es mostra al principi de la pàgina i els més antics es mostren a sota.

Tot i que hi ha diversos serveis d’edició de microblogs, els dos més importants són Pownce i-molt més gran- Twitter. Per als nostres propòsits, la majoria d’exemples i casos d’ús seran de Twitter, si no es diu el contrari.

Per començar: què és Twitter?

Twitter és un servei d’edició de microblogs en què els usuaris publiquen fragments d’informació amb un màxim de 140 caràcters (sí, caràcters, no paraules). Això equival a la llargada d’un missatge SMS (160 caràcters) menys 20 caràcters per a introduir ordres de text. A Twitter s’hi pot accedir des del web, amb un programari de client o des de pràcticament qualsevol dispositiu mòbil, com ara telèfons mòbils, PDA o iPhones. Imagineu-vos l’edició de microblogs com el pas intermedi entre la missatgeria instantània (per exemple ICQ, MSN, AIM, Yahoo Messenger, etc.) i l’edició de blogs (fig. 2). Als usuaris se’ls demana simplement que responguin la pregunta «què fas?».

Twitter

Figura 2: (Tom Barrett)

Informació bàsica sobre el lloc web de Twitter: http://twitter.com/

Què és: un servei d’edició de microblogs.

Què fa: permet enviar missatges breus de 140 caràcters com a màxim (des d’un dispositiu a un altre dispositiu o al web).

Usuaris: aproximadament un milió l’abril de 2008 (és una estimació, no són dades oficials).

Qui el fa servir: diferents tipus de gent amb comunitats actives d’internet i consultors d’IT, dissenyadors i educadors.

Companyia: Obvious, de San Francisco, als EUA.

Fundador: Evan Williams, fundador de Blogger.com.

Per què és útil això? Per què podria voler algú llegir què faig en aquest moment?

Aquesta és una pregunta molt bona, i també és el primer que es pregunten la majoria d’usuaris (incloent-hi els autors d’aquest butlletí) el primer cop que veuen Twitter. Twitter permet, un cop la xarxa de l’usuari ha assolit un cert volum, construir, alimentar i estendre relacions gradualment; avaluar, jutjar i construir una reputació personal; estar connectat amb una gran xarxa social amb una intimitat ambiental, o sigui, aconseguir una impressió íntima de la vida diària d’altres usuaris gràcies a una comunicació «passiva». Com diu la consultora de mitjans socials Laura Fitton: «Per ser una manera artificiosa, estranya i tecnològica de comunicar-se, la “conversa passiva” de Twitter fomenta una construcció de relacions molt natural i gradual».Aquest breu vídeo de Common Craft Show n’ofereix una bona perspectiva general.

Avantatges	Inconvenients
És una bona manera d’ampliar la nostra xarxa social. Es pot treure profit d’intercanvi d’altres persones del mateix camp. El filtre d’experts proporciona informació rellevant. És molt interessant.	La comunicació pot semblar superficial i irrellevant al principi, i pot ser-ho realment. Pel fet de ser “en directe”, el Twitter té el potencial de distreure. Pot proporcionar un excés d’informació.

Quins són els reptes a l’hora d’introduir el microblog a l’aula?

A l’hora d’introduir Twitter a l’aula s’han de tenir en compte les qüestions següents:

Twitter distreu: Un dels principals problemes de Twitter és que el flux constant d’informació i converses pot distreure bastant. Sentir-se còmode amb Twitter i utilitzar-lo de manera eficient demana temps. A més, a alguns professors no els agradarà la idea que els seus estudiants tinguin una via de comunicació amb la qual puguin enviar-se notes i parlar durant la classe.
Utilitzar Twitter amb el telèfon mòbil val diners: Si els vostres estudiants fan servir Twitter amb telèfons mòbils, els costarà diners enviar-se missatges de text. En comptes d’això, us podeu plantejar utilitzar un servidor de Twitter per ordinador.
Internet no oblida: Igual que les converses de blog, els missatges de Twitter s’arxiven i es distribueixen. Això també vol dir que tot el que publiquem a Twitter podria -potencialment- estar disponible a internet per sempre. Tingueu-ho en compte quan hi publiqueu alguna cosa.
Twitter no és per a tothom: A alguns els encanta, d’altres l’odien: Twitter és una d’aquelles eines amb les quals no tothom se sent a gust. A alguns no els agradarà la manera com la informació flueix, d’altres no veuran gaire clar quines implicacions té en la confidencialitat (tingueu en compte que podeu protegir el contingut que hi publiqueu, de manera que només el puguin veure els vostres amics). Imposar l’ús de Twitter als estudiants no donarà bons resultats. Experimenteu juntament amb els estudiants per a descobrir què funciona per a vosaltres i què funciona per a ells.

De quina manera pot ser útil el microblog en l’ensenyament?

Per a intercanviar idees amb altres docents: Amb una comunitat de docents a Twitter cada cop més gran podeu intercanviar idees ràpidament amb altres docents. Tant si el que busqueu són idees com una solució, recomanacions bibliogràfiques o materials docents, un dels vostres collegues a Twitter podria tenir la resposta o saber on trobareu la solució adequada. És tan fàcil com mantenir una conversa a l’hora del cafè.
Per a seguir professionals: «Els estudiants poden seguir algú per qui sentin interès i que sigui a Twitter. Per exemple, si els interessa el periodisme, haurien de seguir NewMediaJim, que treballa a l’NBC i fa servir Twitter per a parlar sobre l’Airforce One, cobrir les notícies al Pròxim Orient, etc. Ofereix una visió singular i a temps real del periodisme», diu el professor de la Universitat de Texas David Perry. Presenta altres casos d’ús útils de Twitter a academHack.
Per a aconseguir retroacció instantània: Mitjançant Twitter podeu estar en contacte amb els vostres collegues i estudiants, de manera que podeu obtenir retroacció instantània. Busqueu una opinió ben fundada sobre el vostre currículum? Demaneu-ho als collegues de la vostra escola o d’una altra. Però també podeu fer servir Twitter com a via de comunicació en una presentació. Fins i tot mentre feu una presentació, els vostres estudiants poden compartir idees interessants o proporcionar retroacció mitjançant Twitter. S’ha de reconèixer, però, que llegir el flux de Twitter mentre s’imparteix classe exigeix certa pràctica, i no és adequat per a tothom.
Per a fomentar l’intercanvi d’idees amb investigadors d’arreu del món: Amb Twitter és fàcil fer un seguiment per sobre del treball d’altres equips d’investigadors. Com que la comunicació mitjançant Twitter és tan lleugera i poc intrusiva, és molt més fàcil seguir converses i actualitzacions d’altres investigadors que amb la comunicació d’un a un. Així, les oportunitats de collaboració, com també els efectes sinèrgics, es descobreixen i s’exploten més fàcilment.
Per a coordinar esdeveniments espontanis: Us esteu plantejant convocar una reunió espontània?, o us heu adonat que a la televisió fan alguna cosa interessant? Publiqueu-ho a Twitter i els vostres estudiants, collegues i coinvestigadors sabran en què penseu. Aquest és el primer pas en la conversa.
Per a mantenir el contacte amb els estudiants: Twitter permet una manera molt fàcil i senzilla de mantenir els estudiants al dia pel que fa a deures, treballs, esdeveniments i notificacions sense haver de saber els seus números de telèfon. Els estudiants poden controlar la comunicació, o sigui que no és gaire intrusiu. Els estudiants també poden obtenir retroacció dels seus professors o d’altres estudiants, i poden organitzar trobades o grups d’estudi espontàniament i sobre la marxa.

Un punt de vista: ensenyar amb Twitter

La introducció de Twitter a l’aula va ser «la cosa que va canviar més la dinàmica de l’aula de totes les que he posat mai en pràctica impartint classes», diu David Parry, professor de la Universitat de Texas, Dallas. «Com més coneguem i utilitzem les eines de comunicació que els estudiants estan acostumats a fer servir, més podrem mostrar als estudiants que l’ensenyament és important i que el que passa dins de les parets d’aquesta institució és important per al que passa en les seves vides». Vegeu un breu vídeo introductori amb David Perry a Chronicle.com (2 min 30 s).