Begoña Gros Hasta finales de los ’80 la innovación en la docencia universitaria se focaliza en el análisis de las metodologías docentes porque se consideraba que la innovación y el cambio se producían a partir de las modificaciones metodológicas que realizaban los profesores a título individual. Posteriormente la innovación se ha institucionalizado y ha acabado [...]
Sigue leyendo...martes, 20 de noviembre de 2007
El objetivo de este primer debate dentro del Foro Innovación es potenciar la reflexión sobre las relaciones entre la innovación y la investigación sobre la formación. Es importante para la UOC innovar en las metodologías y recursos para la formación virtual, pero también es importante que las innovaciones sean sólidas y sostenibles. El binomio investigación [...]
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viernes, 21 de diciembre de 2007
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