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Begoña Gros Hasta finales de los ’80 la innovación en la docencia universitaria se focaliza en el análisis de las metodologías docentes porque se consideraba que la innovación y el cambio se producían a partir de las modificaciones metodológicas que realizaban los profesores a título individual. Posteriormente la innovación se ha institucionalizado y ha acabado [...]
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jueves, 30 de octubre de 2008
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