Model d'autoria de Recursos d'Aprenentatge Oberts for Versioning (RAO)

Categoria:PID (Projecte d'Innovació Docent)
Codi de projecte:IN-PID1103
Responsable:Marcelo Fabián Maina
Equip:Lourdes Guàrdia Ortiz Albert Sangrà Marc Romero Muriel Garreta Domingo
Programa/ Grup/ Institució:Master d'educació i TIC (e-learning) (METIC), eLearn Center, Membres del grup Edul@b (Estudis de Psicologia i educació, Estudis d'informàtica i multimèdia), Membre de Tecnologia Educativa
Tipologia:Projecte APLICA
Eix temàtic:Desenvolupament d'eines i recursos tecnològics
Convocatòria:2011
Inici:01/03/2011
Finalització:01/03/2012
Finalitzat:No

Descripció

Una interpretació tradicional situa els recursos d'aprenentatge elaborats per experts com a materials tancats, perdurables i subjectes a un procés de producció fragmentat. Aquest enfocament es veu qüestionat des de diferents perspectives:
Pedagògica: noves formes de generar el coneixement implicant nous actors;
Econòmica: processos més flexibles que facilitin la permanent actualització dels continguts en un temps reduït i amb un cost més baix;
Tecnològica: eines que simplifiquen els processos de creació i publicació, facilitant l'elaboració col·laborativa, i permeten la integració d'elements multimèdia.
Sobre la base del model conceptual que articula (Littlejohn, Falconer & Mcgill, 2008) diferents usos de recursos d'aprenentatge (Beetham, 2002) amb un cicle d'aprenentatge (Mayes, 2001), i posant particular atenció a les tendències entorn de la reutilització i reorientació (repurposing) d’aquestos (Bond, Ingram, & Ryan, 2008 ), proposem elaborar un model d’autoria de recursos d'aprenentatge oberts per a produir noves versions (versioning) (Litteljohn, 2003) (RAO). El model a aprofundir es basa en l'autoria d’experts i contempla, tant pedagògica com tecnològicament, un enfocament obert. El model pretén també flexibilitzar els processos de creació i producció, fer ús intensiu de tecnologies de la web 2.0, garantir una fàcil actualització dels continguts, potenciar la incorporació d'altres recursos “en obert”, i sumar la producció dels estudiants, amb l’objectiu final de reorientar, reutilitzar i contextualitzar els materials en una situació d'aprenentatge concreta.
Es realitzarà aquesta experiència d'autoria en suport wiki, en el marc de la reestructuració del (METIC), particularment en l'assignatura de “Fonaments de Disseny Tecno-pedagògic”. La finalitat serà també vincular el material al pla d'aprenentatge a tRAOés de les activitats que articulin el marc conceptual esbossat. El recurs d'aprenentatge, relacionat amb la temàtica de l’assignatura, integrat a una situació d'aprenentatge concreta, s'orientarà a afavorir que els estudiants adquireixin nous coneixements del camp disciplinar i se l’apropiïn des d'una mirada crítica: la identificació de possibles vies de compleció, de qüestionament, d'adaptació del discurs a les necessitats formatives específiques. Aquest treball, realitzat en el mateix espai (wiki) on es presenta el material, tindrà com a resultat les diferents versions que s’hauran anat elaborant del contingut (versioning). El material també serà subjecte a reutilització per a d’altres propòsits en una assignatura de l'especialització del METIC, d'orientació més aplicada.

Objetius

Aquesta proposta s'insereix en el marc de dos projectes europeus en els que participen els membres implicats: Testing an Open Education Resource Framework for Europe (OER Test) i Content Creation Excellence through Dialogue in Education (CONCEDE).

Els objectius concrets de la proposta són:
  • Crear un model d’autoria de recursos d'aprenentatge oberts for versioning (RAO) sostenible que responguin a criteris d'actualització, reorientació, flexibilitat i obertura.
  • Elaborar una guia d'integració dels RAO a un procés d'aprenentatge, a través dels plans d'aprenentatge de l’assignatura.
  • Elaborar una llista de “requeriments” tècnics per a la implementació dels RAO, per a garantir la seva reutilització, actualització i reorientació.
  • Implementar un RAO dintre de l'assignatura “Fonaments del Disseny Tecno-pedagògic” del METIC.
  • Validar l'enfocament dels RAO des de la perspectiva de l’estudiant (motivació i suport a la construcció de coneixements i desenvolupament de competències) en el marc de l’assignatura “Fonaments del Disseny Tecno-pedagògic” del METIC

Resultats de la cerca

  • Model d’autoria de recursos d’aprenentatge for versioning (RAO) que responguin a criteris d'actualització, reorientació, reutitlizació, flexibilitat i obertura.
  • Guia d'integració dels RAO en un pla d'aprenentatge de l'assignatura.
  • Llistat de “requeriments” tècnics per a la implementació dels RAO, per a garantir la seva reutilització, actualització i reorientació.
  • Implementació d'un RAO a l'assignatura “Fonaments del Dissenyo Tecno-pedagògic del METIC.”
  • Validació d'enfocament dels RAO des de la perspectiva de l'estudiant: motivació i suport a la construcció de coneixements i desenvolupament competències.
  • Difusió a congressos i seminaris (post-projecte)
  • Publicació a revistes i/o monogràfics (post-projecte)

Tags

0 comentaris
Comentari
Nom
Correu electrònic
captcha Codi de seguretat
 
Mitjans associats
Edició i publicació de Materials Educatius Oberts en l'Educació Superior en línea (OPEN EDUCATION WEEK 2012)



PID (Projecte d'Innovació Docent)
Josep M. Batalla
Projecte APLICA
Frequentment, en la formació a distància, els estudiants tenen dificultats per a entendre determinats conceptes o procediments. Amb aquest projecte es preten incloure el vídeo per la docència i construir-ne un repositori.
 
PID (Projecte d'Innovació Docent)
Montse Guitert
Projecte APLICA
Tenint en compte la importància de la competència de treball en equip segons l'Espai Europeu d'Educació Superior, es fa necessària una guia pel consultor que els ofereixi una concreció de ...
PIxG (Projecte d'Innovació Gestió)
Anna Zaragoza
Projecte APLICA
Proposta d'incorporació de l'autenticació amb tageta xip i signatura digital de les actes de les assignatures Intercampus, segons el pla presentat pel FIB (Facultat d'Informàtica de la ...