Seminari obert: desenvolupament de competències avancades

Categoria:PID (Projecte d'Innovació Docent)
Codi de projecte:APL_2012_PID_028
Responsable:Joan Pujolar
Equip:Salvador Climent Roca Teresa Iribarren Donadeu Jaume Mateu Fontanals
Programa/ Grup/ Institució:Llengua i literatura catalanes
Tipologia:Projecte APLICA
Eix temàtic:Evolució de la metodologia educativa
Convocatòria:2012
Inici:24/02/2012
Finalització:01/03/2013
Finalitzat:No

Descripció

El curs anomenat “Seminari d’Estudis Catalans”, de 6 crèdits obligatoris del Grau en Llengua i Literatura Catalanes (GLILC), s’obre per primer cop aquest semestre de 2012 Primavera. És un curs innovador perquè, a semblança dels treballs finals, es defineix en base a les competències i no conté cap especificació de contingut. Amb tot, cada semestre es focalitza en un tema específic de la disciplina, més especialitzat que el comú d’assignatures, i normalment proper als interessos acadèmics d’un dels professors dels estudis. Per això, cada edició consta de dos professors responsables: un és permanent i és el responsable de la programació al llarg dels semestres i l’altre és l’expert de contingut de cada edició. El rol del PRA permanent (a banda de les activitats habituals de gestió) és d’assistir els PRA eventuals en el disseny del curs tot assegurant-ne la coherència. 

El pla d’estudis del GLILC preveu tres estadis de desenvolupament competencial i el més avançat exigeix que l’estudiant esdevingui capaç de comprendre i desenvolupar de forma crítica els coneixements i procediments associats a un camp d’estudi concret i que ho faci amb una àmplia autonomia. Aquesta assignatura hauria de consolidar aquestes facultats mentre es prepara per al TFG. En concret, preveu les següents competències:

1. Establiment de relacions entre coneixements i models teòrics dintre i fora de la disciplina
2. Aplicació del pensament crític als objectes d'estudi de la disciplina, i posada en qüestió de les idees i judicis, tant propis com aliens, sobre aquests objectes. 

Competències transversals: 

3. Exercici de l'anàlisi i la síntesi
4. Resolució de problemes i formulació de preguntes
5. Treball individual i en equip
6. Actualització permanent i adaptació a noves situacions

Objetius

  • Realitzar un manual simple de desenvolupament de curs en format seminari i aplicable a qualsevol àmbit disciplinari.

Resultats de la cerca

El producte final a avaluar serà el “Document definitiu d’orientacions”. Aquest document inclourà instruccions i pautes per al disseny de les noves edicions del seminari, així com l’avaluació de les edicions ja realitzades del curs que hi exerciran la funció de casos/exemple.

Tags

0 comentaris
Comentari
Nom
Correu electrònic
captcha Codi de seguretat
 
PID (Projecte d'Innovació Docent)
Julià Minguillón
Projecte APLICA
L'assignatura d'Estadística (o assignatures, donat que s'imparteix en diferents estudis de la UOC) és un element clau per entendre els conceptes d'experiment, recollida de mostres, anàlisi...
PIxG (Projecte d'Innovació Gestió)
Maggie Alonso
Projecte APLICA
Establir nous canals d'informació i comunicació entre tutors i estudiants integrats en el procés de matrícula, des de la doble vessant seguent: vídeo: el tutor presenta en forma ...
PID (Projecte d'Innovació Docent)
M. Antonia Huertas
Projecte APLICA
Les solucions actuals per a escriure notació matemàtica en un ordinador són poc eficients i satisfactòries. Analitzarem i avaluarem una proposta per escriure matemàtiques a mà en l'entorn virtual de la UOC, utilitzant ...