Seminari obert: desenvolupament de competŔncies avancades

Categoria:PID (Projecte d'Innovaciˇ Docent)
Codi de projecte:APL_2012_PID_028
Responsable:Joan Pujolar
Equip:Salvador Climent Roca Teresa Iribarren Donadeu Jaume Mateu Fontanals
Programa/ Grup/ Instituciˇ:Llengua i literatura catalanes
Tipologia:Projecte APLICA
Eix temÓtic:Evoluciˇ de la metodologia educativa
Convocat˛ria:2012
Inici:24/02/2012
Finalitzaciˇ:01/03/2013
Finalitzat:No

Descripciˇ

El curs anomenat “Seminari d’Estudis Catalans”, de 6 crèdits obligatoris del Grau en Llengua i Literatura Catalanes (GLILC), s’obre per primer cop aquest semestre de 2012 Primavera. És un curs innovador perquè, a semblança dels treballs finals, es defineix en base a les competències i no conté cap especificació de contingut. Amb tot, cada semestre es focalitza en un tema específic de la disciplina, més especialitzat que el comú d’assignatures, i normalment proper als interessos acadèmics d’un dels professors dels estudis. Per això, cada edició consta de dos professors responsables: un és permanent i és el responsable de la programació al llarg dels semestres i l’altre és l’expert de contingut de cada edició. El rol del PRA permanent (a banda de les activitats habituals de gestió) és d’assistir els PRA eventuals en el disseny del curs tot assegurant-ne la coherència. 

El pla d’estudis del GLILC preveu tres estadis de desenvolupament competencial i el més avançat exigeix que l’estudiant esdevingui capaç de comprendre i desenvolupar de forma crítica els coneixements i procediments associats a un camp d’estudi concret i que ho faci amb una àmplia autonomia. Aquesta assignatura hauria de consolidar aquestes facultats mentre es prepara per al TFG. En concret, preveu les següents competències:

1. Establiment de relacions entre coneixements i models teòrics dintre i fora de la disciplina
2. Aplicació del pensament crític als objectes d'estudi de la disciplina, i posada en qüestió de les idees i judicis, tant propis com aliens, sobre aquests objectes. 

Competències transversals: 

3. Exercici de l'anàlisi i la síntesi
4. Resolució de problemes i formulació de preguntes
5. Treball individual i en equip
6. Actualització permanent i adaptació a noves situacions

Objetius

  • Realitzar un manual simple de desenvolupament de curs en format seminari i aplicable a qualsevol àmbit disciplinari.

Resultats de la cerca

El producte final a avaluar serà el “Document definitiu d’orientacions”. Aquest document inclourà instruccions i pautes per al disseny de les noves edicions del seminari, així com l’avaluació de les edicions ja realitzades del curs que hi exerciran la funció de casos/exemple.

Tags

0 comentaris
Comentari
Nom
Correu electr˛nic
captcha Codi de seguretat
 
PID (Projecte d'Innovaciˇ Docent)
M. Antonia Huertas
Projecte APLICA
Les solucions actuals per a escriure notació matemàtica en un ordinador són poc eficients i satisfactòries. Analitzarem i avaluarem una proposta per escriure matemàtiques a mà en l'entorn virtual de la UOC, utilitzant ...
 
PID (Projecte d'Innovaciˇ Docent)
CŔsar Carreras
Projecte APLICA
El projecte pretén crear recursos d'aprenentatge complementaris amb la participació de consultors i estudiants integrats a través de mapes (tecnologia Googlemaps) i línies de temps (tecnologia EXHIBIT) a partir de ...
 
PID (Projecte d'Innovaciˇ Docent)
Adriana Ornellas/Antoni Roig
Projecte APLICA
Espai virtual que integra eines i recursos per al desenvolupament remot de les diferents etapes del procés de creació de continguts audiovisuals en línia (conceptualització, guió, preproducció, producció i postproducció).