ETAPA-R: Eina transversal d'aplicaciķ i planificaciķ de l'aula per a la recerca

Categoria:PID (Projecte d'Innovaciķ Docent)
Codi de projecte:APL_2012_PID_059
Responsable:Glōria Munilla
Equip:Muriel Gķmez Patrícia Castellanos Dimitrios Vlachopoulos Francesc Santanach
Programa/ Grup/ Instituciķ:Estudis d'arts i humanitats,eLearn Center,Tecnologia educativa
Tipologia:Projecte APLICA
Eix temātic:Evoluciķ de la metodologia educativa
Convocatōria:2012
Inici:24/02/2012
Finalitzaciķ:01/03/2013
Finalitzat:No

Descripciķ

Un dels aspectes fonamentals en el desplegament dels màsters universitaris és el que fa referència al Treball Final de Màster. Aquest projecte que presentem pretén, mitjançant una experiència pilot, definir la metodologia i posar en pràctica una eina i/o espai interactiu transversal (adaptant eines ja disponibles a la xarxa sempre que sigui possible) que anirà associada a tot l’itinerari de recerca del màster, incloent les assignatures metodològiques, que permeti a l’estudiant la construcció d’un projecte de recerca i el seu desenvolupament i avaluació en el TFM; i faciliti l’acompanyament de l ‘estudiant per part de tutors i consultors en tot el seu procés d’aprenentatge.


La importància del projecte pilot rau en la necessitat de potenciar les competències de recerca associades als Màsters universitaris. En aquest sentit, partint d’un concepte metodològic que considera les assignatures associades als itineraris de recerca com un conjunt que avalua la competència de recerca de l’estudiant, un espai/eina transversal ha de portar a la potenciació de la mateixa seguint un concepte semblant a les eines de ePortafoli com Mahara o Elgg.

Objetius

Com a objectiu macro:
  • Establir i definir els requeriments i criteris, construir un prototipus i provar-lo, d’una eina i/o espai interactiu transversals que anirà associada a tot l’itinerari de recerca del màster.
Com a objectius micro:
  • Analitzar els casos específics treballats a Internet i a la UOC en aquesta línia.
  • Analitzar els recursos i materials treballats a les aules de recerca del Màster fins ara, incloent el Pla d’aprenentatge com eix vertebrador i la Fitxa de projecte (de TFM) i extraient les conclusions pertinents (bones pràctiques).
  • Definir els criteris bàsics (metodològics i conceptuals) per a la construcció d’una eina transversal que ens permeti guiar a l’estudiant des del seu accés a l’itinerari de recerca fins a l’assoliment de les competències de recerca.
  • Establir els criteris tecnològics per a la construcció de l’eina i/o espai transversal de recerca.
  • Implementar aquest recurs en una prova pilot.
  • Obtenir un grau de satisfacció més elevat encara pel que fa a la comunicació/interacció estudiant/tutors/consultors.

Resultats de la cerca


a/ Disseny per a l’itinerari de recerca dels màsters universitaris d’una nova metodologia docent, considerant totes les assignatures de l’itinerari com a una unitat ( o un únic conjunt).

b/ Disseny d’un espai/eina transversal a totes les assignatures de recerca.

c/ Millora en el procés d’avaluació de les competències associades.

d/ Potenciació i millora en l’acompanyament de l’estudiant en tot el seu procés de construcció del projecte de recerca

e/ Una memòria que permeti generalitzar l’experiència a d’altres assignatures de recerca dels Màsters de la UOC.

Tags

0 comentaris
Comentari
Nom
Correu electrōnic
captcha Codi de seguretat
 
PID (Projecte d'Innovaciķ Docent)
David Baņeres
Projecte APLICA
L'objectiu del projecte és proporcionar una eina per ...
 
PID (Projecte d'Innovaciķ Docent)
Teresa Sancho
Projecte APLICA
La finalitat és millorar la qualitat docent de les assignatures de matemàtiques mitjancant un banc d'exercicis i problemes guiats, amb feedback automàtic, que permeti al professorat seguir...
 
PID (Projecte d'Innovaciķ Docent)
M. Antonia Huertas
Projecte APLICA
L'aprenentatge de la Lògica en les enginyeries té unes dificultats semblants al de les matemàtiques i un rendiment molt baix. Un tutor que guii a l'estudiant en l'aprenentatge de les estratègies i habilitats a adquirir ...