Integració de continguts i comunicació mitjancant una eina d'anotacions web (UOCLET)

Categoria:PID (Projecte d'Innovació Docent)
Codi de projecte:IN-PID0817
Responsable:Teresa Sancho
Equip:Arnaud Le Regent , Ramon Masià, Antoni Perez, José Manuel Rivera
Programa/ Grup/ Institució:Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació
Tipologia:Projecte APLICA
Eix temàtic:Ús educatiu de les TIC
Convocatòria:2008
Inici:01/02/2008
Finalització:01/02/2009
Finalitzat:No

Descripció

L'any 2006 vam iniciar un projecte d'innovació a l'assignatura Introducció a les matemàtiques per a l'enginyeria (IME) amb l'objectiu d'utilitzar les TIC per crear un entorn d'aprenentatge que incorporés continguts, orientacions del professorat i comunicació entre estudiants i docent. La integració de la comunicació és la nostra preocupació actual.

La finalitat d'aquest projecte és aportar elements que permetin provar que l'ús d'una eina de comunicació integrada en el material d'estudi augmenta la confianca de l'estudiant en la seva capacitat de manegar conceptes matemàtics i, per tant, de desenvolupar les seves competències matemàtiques en una assignatura concreta: IME. La tecnologia triada per fer-ho és una eina d'anotació web (anotació en línia associada a una pàgina web) desenvolupada per la unitat de Tecnologia Operativa: UOCLET.

 

Objetius

Els objectius a assolir són els seguents:

  • Especificar els detalls d'implementació de l'eina a la prova pilot: “ús de l'eina UOCLET a l'assignatura Introducció a les matemàtiques per a l'enginyeria”.

  • Provar l'eina a totes les aules de l'assignatura IME durant un semestre.

  • Valorar les repercussions de l'ús de l'eina en el procés d'aprenentatge.

  • Difondre el treball realitzat.

  • Explorar les possibilitats d'introduir l'eina a altres assignatures, i fer propostes concretes d'integració tant a nivell de metodologia docent com d'incorporació a l'aula virtual.

 

Resultats de la cerca

Els resultats esperats són:

  • En l'aspecte pedagògic: una major facilitat de comunicació relacionada molt directament amb els continguts (dubtes, resolucions alternatives, comentaris) i, per tant, un seguiment més acurat, una millor gestió del contingut d'aquest diàleg i la possibilitat de personalització del material d'estudi

  • En l'aspecte tecnològic: la incorporació de l'eina a campus amb totes les funcionalitats bàsiques per a l'acció docent. L'impacte pot ser considerable si finalment l'eina:

-  s'integra en un entorn educatiu i, per tant, permet diferenciar entre les anotacions d'un professor, dels companys d'aula, etc.,

-  està construida seguint les especificacions d'arquitectura OKI, i per tant funcioni en entorns com Moodle, Sakai o el Campus Virtual,

-  és de codi obert, i, sobretot, es pot utilitzar a diverses assignatures de la UOC amb finalitats docents.

 

Tags

0 comentaris
Comentari
Nom
Correu electrònic
captcha Codi de seguretat
 
PID (Projecte d'Innovació Docent)
Julià Minguillón
Projecte APLICA
L'assignatura d'Estadística (o assignatures, donat que s'imparteix en diferents estudis de la UOC) és un element clau per entendre els conceptes d'experiment, recollida de mostres, anàlisi...
PID (Projecte d'Innovació Docent)
Javier Melenchón
Projecte APLICA
Amb el desenvolupament d'aquest projecte es pretén conceptualitzar, dissenyar, implementar i avaluar l'ús de l'hipervídeo en els processos d'ensenyament-aprenentatge de conceptes complexos a assignatures desenvolupades ...
PID (Projecte d'Innovació Docent)
Eva Bretones / Antoni Pérez
Projecte APLICA
Trànsits planteja la utilització de PopCorn com a eina tecnològica de base per experimentar en usos didàctics de materials que tenen una línia de temps (vídeo). El Projecte Coment@ té per objectiu poder afegir comentaris als vídeos del Present@